小学数学课堂中情境教学法的运用

张冰

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小学数学课堂中情境教学法的运用

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在新课程改革背景下,情境教学在小学数学课堂中的运用受到越来越多的重视。教师在课堂指导中创设具有一定价值的数学情境,能调动学生的兴趣,并使学生产生学习数学的动力和积极性。基于此,本文从小学数学课程改革背景出发,简要分析课堂教学中情境法的运用价值,并结合实践分析教学策略,希望能为促进小学数学课程改革提供参考。

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来源
《天津教育》 |2022年第5期|82-84|共3页
作者
张冰;
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作者单位

甘肃省张掖市甘州区北街小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学课程; 课堂指导; 情境教学法; 小学数学课堂; 改革背景; 数学情境; 学生的兴趣; 教学策略;

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