四史教育在初中道德与法治课堂的渗透策略

罗英

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要在学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的过程中将自己的思想武装起来,这成为培养新时代优秀人才的一项重要内容。因此,学校应加强对四史教育的重视,除了举办相关的主题活动外,还应注意将其融入相关科目的教学,这样才能获得最好的教育成效。本文对其在初中道德与法治教学中的渗透情况进行了探索,希望能为相关人员提供某种程度的参考。一、四史教育在初中道德与法治课堂的渗透价值四史教育的渗透,可以将“四史”真真正正地带入课堂、填充进初中生的脑中,进而提升其思想政治理论素养,为其日后成长为能当、敢当民族复兴大任的新时期社会主义接班者提供更好的保障。

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来源
《天津教育》 |2022年第9期|156-158|共3页
作者
罗英;
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作者单位

甘肃省张掖市民乐县初级实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
渗透策略; 政治理论素养; 初中道德与法治课; 社会主义发展史; 改革开放史; 中国史; 渗透情况; 接班者;

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