“双减”背景下小学语文作业设计的优化

杨颜瑄

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“双减”背景下小学语文作业设计的优化

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鉴于学生压力过大,家长中出现了攀比孩子成绩的现象,对学生的成长与发展造成了影响。去年,国家推出了“双减”政策,无疑给教师带来了挑战。“双减”背景下,教师需对教学设计进行优化,尽可能减轻学生的课业负担,以让学生全方位地成长与发展。而在实践中发现,作业对学生的成长与发展而言十分重要,教师只有设计了与学生能力相符、可以拓展学生思维的作业,才可以将作业的作用发挥出来,让学生的语文素养在潜移默化中得到培养。

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来源
《天津教育》 |2022年第20期|4-6|共3页
作者
杨颜瑄;
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作者单位

天津市河西区东楼小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
成长与发展; 语文素养; 课业负担; 教学设计; 学生的成长; 小学语文作业设计; 拓展学生思维; 压力过大;

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