少先队辅导员的语用身份建构研究——以全国少先队辅导员网络集体备课平台为例

黄碧霞

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少先队辅导员的语用身份建构研究——以全国少先队辅导员网络集体备课平台为例

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话语实践与身份建构具有交互关系,身份的建构也是创设语境的过程,教师语用身份主要通过教师话语体现出来。少先队辅导员作为教师类别中的一员,在语用学的视角下开展身份研究,对于其讲好“儿童化”政治具有一定的创新意义。本文基于语用身份论,选取“全国少先队辅导员网络集体备课平台”少先队活动课作为研究语料,探讨少先队辅导员的语用身份及其建构策略,从中寻求少先队辅导员专业化发展的新路径。

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来源
《西藏教育》 |2023年第4期|58-61|共4页
作者
黄碧霞;
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作者单位

广西师范大学教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类青年、学生运动与组织;
关键词
少先队辅导员; 语用身份; 身份建构;

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