体验英语之美提升学习之趣

柏阳

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英语作为一门语言类学科，教学过程本应是轻松喻快的，双向互动的；英语课堂也应该是生动活泼的，充满生气的。然而，笔者在近些年的公开课学习中，包括自己在实施课堂教学的过程中越来越深刻地感觉到高中英语课堂的沉闷、低效及墨守成规。课堂仿佛只是老师唱独角戏的舞台，学生则成了一群没有感知和回应的糟糕观众，只是被动地接受知识的灌输。

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来源
《西藏教育》 |2015年第5期|19-20|共2页
作者
柏阳;
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作者单位

拉萨江苏实验中学;

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正文语种 chi
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