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提高农牧区中学《思想品德》课教学效果的几点做法

         

摘要

@@ 在教学实践中发现,在西藏农牧区中学使用人教版<思想品德>教材达到规定的教学目标和理想的教学效果困难很大,在日常教学中往往出现这种现象,老师在讲台上通过事例滔滔不绝地讲解,底下的学生则是默默无闻的睁着双眼,似懂非懂,或者是老师按照预设让学生就某个问题展开讨论,结果是鸦雀无声,一片寂静,使得本来是师生互动、共同参与的课堂变成了老师的"单口相声",使基本教学目标在指定时间内无法实现.

著录项

  • 来源
    《西藏教育》 |2011年第4期|26|共1页
  • 作者

    潘能龙;

  • 作者单位

    西藏山南隆子县中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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