首页> 中文期刊> 《西藏教育》 >初中物理规律教学探微

初中物理规律教学探微

         

摘要

@@ 物理,是初中生普遍认为较难的一个学习科目,许多内地西藏班学生学起来比较吃力.很多教师只是让学生做习题,想通过题海战术来加深学生对知识的理解.这种简单的方法,既增加了学生的负担,效果也往往事与愿违,久之会使学生产生厌学情绪,实不可取.作为教师,我们是否有更好地办法来帮助学生解决这一问题呢?

著录项

  • 来源
    《西藏教育》 |2010年第5期|35-36|共2页
  • 作者

    朱明进;

  • 作者单位

    郑州四中西藏班;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号