从“新教材薄了”这一现象谈对教材改革的感触

董安军

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从“新教材薄了”这一现象谈对教材改革的感触

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“新教材薄了”，这是现在许多教师的共同感觉。近期，我把十五年来人教版的高中语文教材和现行的新教材比较了一下：其内容从原先的八个单元32篇课文，到后来的七个单元28篇课文，到现在减少到了六个单元24篇课文，而且连“课文提示”也没有了。据我所知，其它学科的新教材在内容上也都有不同程度的简洁化，比如数理化的例题比过去少了，政史地的叙述性文字比过去简要了等等。

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来源
《西藏教育》 |2007年第1期|33-35|共3页
作者
董安军;
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作者单位

西藏民族学院附属中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
新教材; 教材改革; 课文提示; 感触; 高中语文教材; 叙述性文字; 教材比较; 人教版;

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