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拉萨地区高中生对现行政治课教材的评价及要求的调查研究

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新课程计划明确提出了普通高中课程实行国家、地方、学校三级管理体制，这符合世界课程改革的潮流并适合中国的国情，同时也有利于尽可能地满足学生的个性发展需要，激发学生的学习动机。

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来源
《西藏教育》 |2006年第12期|37-39|共3页
作者
陈代芳;
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作者单位

拉萨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
政治课教材; 拉萨地区; 高中生; 评价; 现行; 三级管理体制; 高中课程; 课程计划;

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