小学散文课堂教学中培养学生审美能力策略

曾彤

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部编小学语文教科书中散文篇目数量较多、题材多样,同时散文还具有内容生动形象、语言优美以及情感真挚的特点,小学生在优美散文的学习中通过进入文本的情境,体验散文独特的美言美语,感受作者的真切情思从而提升自己的审美能力。在小学散文教学中培养学生的审美能力有利于提升学生的思维能力和培育积极的情感态度价值观,教师在散文教学中应重视“读”,增强学生对美的感受力;进行“对话”,培养学生对美的理解力和鉴赏力;围绕“写”,激发学生对美的创造力,以此培养学生的审美能力。

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来源
《西藏教育》 |2022年第1期|29-32|共4页
作者
曾彤;
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作者单位

广西师范大学文学院/新闻与传播学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学散文; 课堂教学; 审美能力; 策略;

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