西藏地区英语衔接教学现状研究——基于西藏大学本科生英文写作调研分析

邢爱青

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西藏地区英语衔接教学现状研究——基于西藏大学本科生英文写作调研分析

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文章基于200名西藏大学英语专业和非英语专业本科生的英文习作,结合48名英语导游方向毕业班学生的意见征求,对大学生在英文写作过程中出现的问题进行了分析研究,查找了西藏地区大、中、小学英语教学的问题所在,得出如下结论:(1)教师的课堂组织和引导作用没有得到充分发挥;(2)课堂教学设计存在一定弊端;(3)切合西藏实际的衔接教学设计可以明显提高学生的整体英语学习水平.

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来源
《西藏研究》 |2010年第3期|101-106|共6页
作者
邢爱青;
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作者单位

西藏大学旅游与外语学院,西藏,拉萨,850000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类少数民族教育;
关键词
西藏地区; 英文写作; 英语衔接教学; 课堂教学设计;

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