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蒋晓娟;
四川卫生康复职业学院;
医学; 科学教育; 人文教育; 融合方法;
机译:“生产与教育融合,科学与教育融合与实践融合”的探索与实践在医疗人才培训中
机译:错误的医疗辐射科学专业人员教育和实践环境照顾女同性恋,同性恋,双性恋和转型患者:俱乐部推文聊天的分析[医学影像和辐射科学杂志49(4)(2018)428-435]
机译:通过循证医学实践促进融合:西北卫生科学大学的融合教育模式
机译:女权主义技术科学作为瑞典高等教育IT教育中与科学实践,批判性方法和性别平等相关的资源
机译:中学数学和理科学生人文主义教学价值观与人文主义教学行为的对应关系的探索性研究(互动分析,融合教育)。
机译:医学教育筹资专题讨论会:学生的费用及其对医学实践的影响:纽约医学科学院医学教育委员会:介绍性评论
机译:对医学教育转型的建议(匈牙利文\ ud 大学和匈牙利科学院的医学精英)\ ud 1947-1948 |重塑医学教育的建议(匈牙利医学精英\ ud 在大学和匈牙利科学院就读)1947年至1948年
机译:相关教育的实践和建议:改进医学技术人员继续教育的建议
机译:弹出科学中心的多式联播教育显示系统以及弹出科学中心多式联教育展示的教育方法
机译:弹出式科学中心的多模态教育展示系统和一种弹出式科学中心的多模态教育展示方法
机译:为一般医学,牙科,兽医学生和医学从业者开办的代表性和实用外科实践任务的教育援助
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