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新课程背景下教师职业压力及消解方略

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摘要

当前基础教育课程改革中不容忽视的是,教师的现实压力已经在某种程度上直接影响了课改的实施,教师职业压力已经成为新课程改革能不能真正有效落实的一个瓶颈。因此,如何理解教师在改革中出现的消极心理反应并采取切实有效的措施消解其心理压力,成为当前课程改革迫切需要解决的一个重要课题。

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来源
《时代人物》 |2008年第4期|P.23-24|共2页
作者
刘瑞东;
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作者单位

浙江省玉环县玉城中学;

浙江玉环317600;

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正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
新课程; 教师压力; 消解;

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