课程思政下的高校线上教学探索与实践——以形态构成学课程为例

机译：互联网背景下电子商务专业课程思政建设探索与实践——以“电子商务项目管理”课程为例

机译：疫情下“1+X”线上教学模式的探索与实践——以疫情下山东理工大学线上教学为例

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机译：基于灰色聚类模型的课堂翻转背景下高校课程教学效果评价-以黄山大学电影评论课程为例

机译：重新审视教学假设的催化剂：对高校教师设计和在线课程教学的现象学研究。

机译：高校教学教学的高校护理学生：护士在乌干达准备好了吗？

机译：高校专业课程思政的教学改革探讨———以《国际物流》课程为例

机译：护士麻醉中人体解剖学和细胞生物学的教学方法研究生课程：侧重于区域麻醉的调查

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：诊断学课程的教学方法

机译：教学材料，特别是用于开设指纹学课程的轻质板，