基于问题导向教学法的翻转课堂教学设计——以《管理学》中“需要层次理论”知识点为例

陈奕男; 付元

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近些年来,我国高校在不断探索和实践以“以学生为中心”的教学理念,翻转课堂作为近些年来倍受关注的一种课堂教学组织形式,带来了教育理念和教学思维的全面重构。本文以管理学课程中“需要层次理论”这一知识点为例,采用基于问题导向教学法的翻转课堂教学设计,从课前、课中、课后三个阶段剖析翻转课堂教学实践过程,以期改善教学效果,提高教学质量。

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来源
《时代人物》 |2022年第19期|0163-0165|共3页
作者
陈奕男; 付元;
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作者单位

郑州西亚斯学院商学院;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
教学过程; 翻转课堂; 问题导向教学法; 管理学课程;

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