构建学术性高中体育文化的设想

吴斌

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学术性高中体育文化课程具有思想性、理论性、动态发展性、综合涵盖性、分析预见性、否定批判性、广泛社会性等特征。学术性高中体育文化的构建有利于提高学科自身的理论水平,保证学科能够始终跟随着时代发展的步伐,不陈旧,不脱节,与此同时又能够推动学科在问题分析与探究的过程中得到更好的发展。在众多学科中,体育学科相对来讲比较容易被忽视,大部分学生对体育的认识就是''伸伸臂。

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来源
《田径》 |2019年第4期|P.49-50|共2页
作者
吴斌;
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作者单位

[1]江苏省海门中学;

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正文语种 CHI
中图分类体育;
关键词
体育运动; 学术性高中;

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