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借助有效调控,优化体育学习

         

摘要

在初中体育课堂教学过程中,教师必须是学生体育学习的组织者与引导者。教师对学生的体育学习进行气氛调控、节奏调控与结构调控,日积月累能够有效地优化初中生的体育学习。

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