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何少英; 宣泽贵;
不详;
交通运输协会; 惠州市; 党员; 党委; 流动; 前挡风玻璃; 运输行业; 工作人员;
机译:将青藏高原研究所建设成为中国高地科学院院士-西南民族大学党委书记诺布·贾尔森(Norbu Gyaltsen)访谈
机译:成为一个年轻的党委书记
机译:新技术和新产品层出不穷,每个摊位都在积极开展业务洽谈。
机译:积极开展群众体育活动,以促进国家健身蓬勃发展
机译:成为一面:波兰的法律动员与环境保护。
机译:神秘的神经递质!积极开展大学生突触功能学习活动
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:水和相关土地计划的规划和成本分摊政策选择。第8H部。补充信息:1974财年按地区划分的联邦水资源义务,目的,活动类型,每个机构的融资类型活动摘要
机译:用于从气体中去除气溶胶和微粒的装置包括壳体,该壳体具有形成为薄片的电荷携带元件,每个薄片弯曲和/或成角度地形成并形成流动分配通道。
机译:等离子显示面板具有第一面板,该第一面板具有两个共面电极,每个面对电池的边缘以恒定的距离分开并且大于最大的电池尺寸,并且边缘具有倾斜的直线位置。
机译:用于车辆即飞机的活动体驱动装置,即内燃机,在分流器的环形通道之间集成了流量发生器,并对其进行了调节,以使流动方向在每个环形通道中反向运行
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