谁偷走了孩子的梦

易云珍

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在语文教学实践中不仅要发展学生的语言能力，也要发展学生的思维能力，激发学生的想像力和创造潜能。但在具体的教学中，却充斥着追求标准答案，扼制学生思维，滥用多媒体，扼杀学生想像力的现象。这是培养学生阅读与习作的大忌。为了孩子们那一份纯真的想象，我们应大力提倡多元解读，鼓励发散思维、慎用多媒体，让孩子的想像力有自由放飞的空间和时间。

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来源
《21世纪：理论实践探索》 |2010年第7期|155-156|共2页
作者
易云珍;
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作者单位

湖南省桃源师范学校;

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正文语种 chi
中图分类家庭教育;
关键词
梦; 多元解读; 发散思维; 多媒体;

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