“1+X”证书制度下校企合作协同育人联动机制研究——基于校企共生视角

黄侃; 刘群

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文章分析当前“1+X”证书制度实施中校企合作存在的证书牵头企业的合作动力不足、基于“X”证书的校企合作深度不够、基于“X”证书的校企协同育人机制不畅等问题,并基于“共生理论”视角,对“共生理论”内涵及其在校企合作领域的适应性进行研究,从而构建基于“共生理论”的校企合作共生框架;并以校企合作共生框架为基础,围绕校企共生体包含的校企共生单元、校企共生模式和校企共生环境三大基本要素,以高职院校与合作企业产业链和生态链深度融合为目标,从创新“1+X”证书校企合作模式、构建“1+X”证书校企共培制度、完善“1+X”证书实施配套条件三个方面提出基于“1+X”证书制度的校企合作协同育人联动机制的构建策略。

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来源
《Show大学》 |2021年第2期|P.74-75|共2页
作者
黄侃; 刘群;
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作者单位

江西交通职业技术学院江西南昌330013;

江西交通职业技术学院江西南昌330013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
校企合作; 共生理论; “1+X”证书制度;

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