非化学专业有机化学实验教学中对学生科研思维的培养

刘占祥; 吴百乐; 秦敏锐; 邵东贝; 蔡黄菊; 赵华绒

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非化学专业有机化学实验教学中对学生科研思维的培养

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研究型大学对学生科研思维的培养至关重要,有机化学实验作为近化学专业类学生重要的基础实验课程,对学生操作技能、创新能力和科研思维培养有重要作用.本文以非化学专业本科生有机化学实验“大学化学实验(O)”的教学实践为例,从学生学习方式、教师教学方法、实验教学内容设置等方面阐述如何在教学过程中完成对学生科研思维的培养.

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来源
《大学化学》|2020年第7期|27-31|共5页
作者
刘占祥; 吴百乐; 秦敏锐; 邵东贝; 蔡黄菊; 赵华绒;
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作者单位

浙江大学化学系杭州310058;

浙江大学化学系杭州310058;

浙江大学化学系杭州310058;

浙江大学化学系杭州310058;

浙江大学化学系杭州310058;

浙江大学化学系杭州310058;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;化学;
关键词
有机化学实验; 科研思维; 非化学专业; 实验教学;

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