现代外语教学中的创生性思维

刘坛孝; 熊丽君; 马彦

首页> 中文期刊> 《大学教育科学》 >现代外语教学中的创生性思维

现代外语教学中的创生性思维

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

传统外语教学依据主客体二元对立的哲学范式,把教学理解成静态的预设性构建过程；现代外语教学秉承后现代主义倡导的生成性,把教学理解成动态的创生性构建过程,即讲求教育教学过程的生成性.创生性思维贯穿于外语教学的五大过程:需求分析是“学校—教师—学生”统一体的创生性价值取向；课程设计是“我—你”共生师生关系的创生性构建；教材开发是多元教学资源需求和多元教学手段的创生性整合；课堂教学是人本立场的创生性平等体验；课程评估是修正性指导教学的创生性管理.

著录项

来源
《大学教育科学》 |2012年第3期|45-48|共4页
作者
刘坛孝; 熊丽君; 马彦;
展开▼
作者单位

长沙理工大学外国语学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
现代外语教学; 创生性思维; 后现代主义;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 外语教学中学生性别差异对教学效果的影响及应对策略 [J] . 门悦 . 辽宁教育行政学院学报 . 2009,第001期
2. 谈“产生性技能”在外语教学中能力的培养 [J] . 林明萍 . 海南矿冶 . 2001,第002期
3. 反思在外语教学中用外语思维的问题 [J] . 田波 . 和田师范专科学校学报 . 2008,第004期
4. 外语教学中外语思维的培养 [J] . 杨月枝 . 河北广播电视大学学报 . 2007,第003期
5. 试析跨学科思维在《中国近现代史纲要》实践教学中的应用 [C] . 刘贺青 . 江苏省高等教育学会2014学术年会 . 2014
6. 外语写作过程中母语思维对外语写作的影响：对20名中国大学英语专业学生有声思维报告的分析 [A] . 火敬 . 2004

现代外语教学中的创生性思维

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅