信息化背景下的问题驱动教学模式在动物生物化学课程中的设计与应用

戴汉川; 牛赛

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动物生物化学课程具有知识点密集、信息量大、内容抽象、涉及面广等特点,采用“填鸭式”和“满堂灌”的教学方式,不利于学生思维能力、专业兴趣和创新意识的培养。项目组利用MOOC、雨课堂等平台,采用微课、翻转课堂、案例教学等形式,初步建立了信息化背景下的“问题驱动—案例分析—微课/翻转课堂/雨课堂—知识内化—问题解决”动物生物化学教学与学习模式。该模式有利于提高教学水平,对学生学习兴趣的培养等具有积极作用。

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来源
《大学教育》 |2023年第4期|91-93|共4页
作者
戴汉川; 牛赛;
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作者单位

华中农业大学动物医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
问题驱动教学模式; 动物生物化学; 信息化;

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