非遗元素赋能高校动画教学

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机译：西南少数民族非物质文化遗产在动画教学中的应用困惑与对策研究

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机译：提高牙科本科生对微生物抗生素耐药性的认识：一种基于研究的教学微生物课程非实验室元素的策略

机译：“非遗”传承与高校通识教育互动研究——以大湘西地区为例

机译：健康危害评估报告：HETa-2013-0074-3229，2015年2月。高校教学和行政大楼室内环境质量评估。

机译：固定元素与指甲和赋能元素

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机译：自动完成由工作人员指定的跟随教学轨迹的工作时，使用能够使错误最小化的教学和回放动画来控制建筑机械工作轨迹的装置和方法