聚焦能力培养的工科院校翻转课堂教学探索

王广政; 徐代忠

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工科院校教学由知识传授型向能力培养型模式的转变,是我国工程建设岗位对新型工程技术人才素质的现实需求.在理清工科院校能力培养目标和翻转课堂教学优势的基础上,通过教学内容、教学模式、教学环节等针对性设计,在工科院校专业课程中进行了基于能力培养的翻转课堂教学实践,并通过教学反思揭示了其本质规律,满足了工科院校课程教学能力培养的核心诉求,为工程岗位实践应用与创新型人才培养起到了积极的借鉴作用.

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来源
《大学教育》 |2018年第7期|93-95|共3页
作者
王广政; 徐代忠;
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作者单位

陆军工程大学野战工程学院,江苏南京 210007;

陆军工程大学野战工程学院,江苏南京 210007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学;
关键词
工科院校; SPOC平台; 翻转课堂;

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