高校特色文化品牌建设的探索与思考r——以齐鲁工业大学(山东省科学院)'电创空间'文化品牌为例

机译：人文精神培育契机的校园文化品牌建设

机译：思考奢侈品或实用品牌产品：对不同类别的文化品牌的大脑反应。

机译：以未来为导向的空间规划培训：以多特蒙德工业大学空间规划学院为例

机译：关于台州市文化品牌建设的思考

机译：在k-12中进行修补：在学校中对创客空间进行探索性混合方法研究，作为建构主义学习的一种应用。

机译：社会正义与校外科学学习：探索科学电视科学俱乐部和创客空间的公平性

机译：文化自信助力民办高校校园文化品牌建设路径分析——以青岛滨海学院为例

机译：集成电源，航空电子和软件（ipas）空间电信无线电系统（sTRs）无线电用户指南 - 高级探索系统（aEs）。

机译：提供了一种用于数字电源的设备和方法，其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率，而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器，该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中，微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵，提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票

机译：使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法，使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走

机译：探索多输入多输出（MIMO）无线电系统中的空间自由度