数据库系统教学方法研究

黄式东; 朱海龙; 梁侃; 薛瑞

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数据库系统教学方法研究

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目前的课程教学环节过于注重教学结果,而没有把学生接受知识的一般过程放在重要的位置.教师可以以数据库课程教学为例,采用循序渐进的教学方法.首先介绍数据库技术产生的原因,其次探讨数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型,最后分析数据库相关知识的系统性.这样能使学生对知识的产生和应用理解得更加深刻,从而吸引学生对知识产生兴趣,减轻应试教育对学生的消极影响,使之主动快乐地学习.

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来源
《大学教育》 |2017年第2期|70-71|共2页
作者
黄式东; 朱海龙; 梁侃; 薛瑞;
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作者单位

信阳师范学院计算机科学与技术学院,河南信阳464000;

信阳师范学院计算机科学与技术学院,河南信阳464000;

信阳师范学院计算机科学与技术学院,河南信阳464000;

信阳师范学院计算机科学与技术学院,河南信阳464000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数据库; 教学方法; 关系模型;

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