首页> 中文期刊> 《大学教育》 >浅谈PBL教学在医学教育中的实施

浅谈PBL教学在医学教育中的实施

         

摘要

PBL教学为我国医学教育改革提供了有利的借鉴。根据医学PBL教学的原则、步骤、关键环节和实际困境,PBL教学在医学教育中应该实施情景适宜、有效指导、尊重个性和多元评价等原则,编写合适的案例、培训合格的导师和建立科学合理的评价体系是关键环节,应立足我国国情因地制宜地逐步开展医学PBL教学。

著录项

  • 来源
    《大学教育》 |2016年第10期|41-42|共2页
  • 作者单位

    第二军医大学附属长征医院胸心外科;

    上海200003;

    中国人民解放军第一六一医院心胸外科;

    湖北 武汉 430010;

    第二军医大学附属长征医院胸心外科;

    上海200003;

    第二军医大学附属长征医院胸心外科;

    上海200003;

    第二军医大学附属长征医院胸心外科;

    上海200003;

    第二军医大学附属长征医院胸心外科;

    上海200003;

    第二军医大学附属长征医院胸心外科;

    上海200003;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学理论、教学法;
  • 关键词

    PBL教学; 医学教育; 教学实践;

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号