对高校体育课程设置现状的分析与思考

李会明; 王利华

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当前高校体育课程设置混乱、不合理，课程称谓缺乏一致性和规范性的现状，严重制约了体育课程的“育体”和“育人”功能。分析发现，高校对课程设置形式不清楚，对大学体育教学目标和教材内容性质不明，对相关文件解读不透彻，是造成当前现状的主要原因。建议高校在进行体育课程设置时要理清思路，充分考虑教学实际情况，分步骤进行。

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来源
《大学教育》 |2015年第4期|37-40|共4页
作者
李会明; 王利华;
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作者单位

云南农业大学体育学院;

云南昆明 650201;

云南农业大学体育学院;

云南昆明 650201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
高校; 体育课程; 设置;

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