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浅谈模型创作教学法对桥梁工程教学改革的促进

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摘要

桥梁工程课程教学目前存在教学理念落后、理论与实践脱节的现象，导致教学效果难以提升，学生既缺乏坚实的理论知识，也缺乏实践创新能力。在课程教学过程中，通过引入模型创作的教学方法，指导学生自主完成桥梁模型的创意、设计、制作、总结、汇报。该教学法对人才培养和教学改革具有积极的促进作用。

著录项

来源
《大学教育》 |2015年第7期|159-160|共2页
作者
朱玉晓;
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作者单位

中国矿业大学;

江苏徐州 221008;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
模型创作; 综合素质; 实践创新; 教学改革;

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