景观生态学课程教学模式改革的创新与实践

徐丽萍; 唐湘玲; 王月健

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景观生态学课程内容交叉性与融合性强、实用性与实践性强。通过分析国内外景观生态学的教学现状，结合近几年对景观生态学课程的教学实践，可以深入分析石河子大学景观生态学课程开设存在的问题。应该从教学内容调整、课堂和实践教学方式及成绩考核等方面提出“理论＋案例＋研究性实践”的教学模式，从而进一步提高教学效果。

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来源
《大学教育》 |2015年第11期|49-50|共2页
作者
徐丽萍; 唐湘玲; 王月健;
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作者单位

石河子大学理学院地理系;

新疆石河子 832003;

石河子大学理学院地理系;

新疆石河子 832003;

石河子大学理学院地理系;

新疆石河子 832003;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学模式; 景观生态学; 改革; 实践;

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