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高职数学活动课的实践探索--以“居家数学”活动课为例

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高职数学活动课的开展有重要意义。以“居家数学”活动课为例，分析高职数学活动课开展原则、方式，发现数学活动课能够带给高职数学改革新启示，能够带给学生职业所需要的数学素养。

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来源
《大学教育》 |2015年第11期|178-180|共3页
作者
潘凤;
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作者单位

江苏联合职业技术学院南京分院基础部;

江苏南京 210019;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职数学; 实践; 数学经验; 数学素养; 活动课;

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