大学考查课的教学分析

吴艳; 杨有龙

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设置大学考查课非常必要。可以从学生、教师、课程三个方面探讨导致考查课教学效果不佳的主要原因。根据考查课的教学现状，突破困局的方法是在教学理念上注重数学思维的渗透和培养，在教学方法上激发学生学习兴趣，增强考查课的吸引力，在知识应用上加强数学实践能力的培训以问题驱动学习，在教学管理上严格考核制度，保障教学考核科学合理。

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来源
《大学教育》 |2015年第11期|44-46|共3页
作者
吴艳; 杨有龙;
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作者单位

西安电子科技大学数学与统计学院;

陕西西安 710126;

西安电子科技大学数学与统计学院;

陕西西安 710126;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
考查课; 数学教育; 教学方法; 高等教育;

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