新生代大学生素质测评激励机制研究--以扬州某高校为例

王成春

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基于高等教育后大众化的时代背景，对新生代大学生性格特点做了详细研究，以扬州某高校为例，调查表明，“95后”新生代大学生是一群被标签化的新群体。学生价值标准的多元化决定了高校应对传统的考核标准做出更具针对性的改革，需要构建以“合格规范＋个性特长”为培养目标的素质测评激励体制，要能够充分调动大学生的积极性、创造性，提升大学生的综合竞争力，同时还要能够提高高校学生管理的效益，增强大学生激励机制的公平性和时效性，使学校、学生在激烈的社会竞争中处于优势地位。

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来源
《大学教育》 |2014年第18期|85-87|共3页
作者
王成春;
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作者单位

扬州大学商学院;

江苏扬州 225000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
新生代大学生; 性格特点; 素质测评激励机制;

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