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《中药制剂分析》网络教学改革及实践效果分析

         

摘要

为提高《中药制剂分析》课程的教学水平和教学质量,在构建该课程网络教学平台的基础上,对3个教学环节共113名本科生利用该平台进行的教学活动及教学改革实践进行了研究.结果表明:网络教学平台有利于开展网上互动式教学活动,有利于强化教学实践环节.SPSS统计分析结果表明,代表学生网上学习强度的“阅读讲义次数”与学生的学习成绩密切相关.

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