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关于提高大学公共数学课堂教学有效性的几点思考

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公共数学课程是高等院校重要的基础课程,基于目前大学公共数学课程教学有效性不高的现象,探讨了影响大学公共数学课程课堂教学有效性的因素,并提出了提高公共数学课程课堂教学有效性的途径.

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来源
《大学教育》 |2013年第14期|79-80|共2页
作者
汤岩; 任永泰; 葛慧玲;
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作者单位

东北农业大学理学院,黑龙江哈尔滨150030;

东北农业大学理学院,黑龙江哈尔滨150030;

东北农业大学理学院,黑龙江哈尔滨150030;

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正文语种 chi
中图分类 G542.0;
关键词
有效性; 课堂教学; 公共数学;

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