民族地区高职教育建立可持续发展的长效机制

卫荣凡; 莫河东

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民族地区高职教育对于推动少数民族地区经济社会发展,促进社会的和谐稳定和国家统一,加快我国小康社会的实现具有十分重要的意义.但目前民族地区高职教育存在办学时间短、条件较差,师资队伍学历偏低、双师型教师较少,与区内本科高校和其他高职院校的专业设置同质化严重,专业设置与当地的产业结构不相匹配等问题.同时,地方财政对高职教育的投入不足,当地一些领导对发展民族地区高职教育的认识不到位,难以引进和留住高素质的人才等问题也是民族地区高职教育发展的制约因素.必须进一步加大中央财政对民族地区高职教育的投入,制定和实施有利于民族地区高职教育发展的政策措施,提升教育界特别是领导干部对高职教育的认识,构建职业教育与普通教育的“立交桥”,深化高职教育教学改革,突出特色,提高质量.

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来源
《大学教育》 |2013年第23期|3-6|共4页
作者
卫荣凡; 莫河东;
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作者单位

广西教育学院,广西南宁530023;

广西教育学院,广西南宁530023;

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正文语种 chi
中图分类少数民族教育;
关键词
民族地区; 高职教育; 小康社会; 科学发展;

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