普通全日制口腔医学生学习方法现状调查研究

张新明; 韩行; 王盼强; 张世聪; 陈瑞雪

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普通全日制口腔医学生学习方法现状调查研究

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cqvip:目的:通过了解口腔医学生的学习现状和学习方法,分析当代口腔医学生的学习心理、学业情绪,探讨指导大学生学习的有效途径。方法:依据常规学习方法、深层学习方法、综合性的学习及知识关联、运用证据、害怕失败、开放性学习方法、是否依赖外部指导八个方面设计调查问卷,对一年级到四年级236名口腔医学本科生施测,通过年级和性别两个方向分析当前口腔医学生学习方法的现状。结果:年级分析结果为常规学习方法、害怕失败、开放性学习方法、是否依赖外部指导不同年级之间存在统计学差异(p<0.05);其余方面各年级间的选择差异无统计学意义。性别分析结果为仅深层学习方法不同性别间存在统计学差异(p<0.05)。结论:建议低年级从常规学习方法的积累中适当加入深层学习方法,而高年级则多选择深层学习方法,并弱化男女思维差异的定位,选择适合自己的方法,达到学习效果最大化。

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来源
《大学教育》 |2020年第4期|88-90|共3页
作者
张新明; 韩行; 王盼强; 张世聪; 陈瑞雪;
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作者单位

河北医科大学口腔医学院河北石家庄 050017;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
口腔医学生; 学习方法; 调查; 学习习惯;

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