北美标化试题在风景园林专业英语教学中的应用——以托福阅读材料为例

王南; 车伊

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北美标化试题在风景园林专业英语教学中的应用——以托福阅读材料为例

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cqvip:随着国际交流的不断增加,风景园林专业英语教学的重要性日益突显,正面临教材内容语言训练性不强、词汇表应用不足、重阅读而轻听说写译、对学生学习兴趣的激发不够等问题。根据学生对学术交流、外资事务所求职、英语应试、扩展知识面等方面的需求,通过学科交叉,引入以科普知识为主导、篇章难度与词汇量适中、英语技能训练性更强的北美标化考试材料补充教学,以托福阅读材料为例,具有拓展专业知识背景、综合记忆、联想与运用专业词汇、更好地理解与翻译长难句等优势。2015—2019年的课堂教学应用表明,北美标化考试材料的应用可丰富课堂内容、提高学生英语能力、提升课评满意度。

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来源
《大学教育》 |2020年第5期|109-113|共5页
作者
王南; 车伊;
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作者单位

南京工业大学建筑学院江苏南京 210000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
风景园林专业英语; 托福; TPO阅读材料; 学科交叉; 本科生教育; 北美标化考试;

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