多元化授课对提高地方高校大三学生课堂教学效果的探究——以新药研究与申报课程为例

王凯铭; 张娟; 于金海; 朱孔凯; 何文兴

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为了解决地方高校大三学生对未来职业发展的强烈诉求和新药研究与申报课程内容之间的衔接问题,课题组教师在教授新药研究与申报课程内容过程中有针对性地介绍对应的深造专业和就业方向,在综合运用案例、PBL等多种教学方法,合理改革教学内容,提升学生兴趣的同时,增强学生解决具体复杂工程问题的能力,并使科研思维深入学生内心,最后紧密衔接生产实习课程,深化学生对工作的了解.这种与实践相结合的多元化的授课方式,取得了良好的授课效果.

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来源
《大学教育》 |2021年第10期|53-55|共3页
作者
王凯铭; 张娟; 于金海; 朱孔凯; 何文兴;
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作者单位

济南大学生物科学与技术学院山东济南 250022;

济南大学生物科学与技术学院山东济南 250022;

济南大学生物科学与技术学院山东济南 250022;

济南大学生物科学与技术学院山东济南 250022;

济南大学生物科学与技术学院山东济南 250022;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
新药研究; 职业发展; 课程内容改革; 药物研究思想; 地方高校;

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