高校在线开放课程建设模式创新与应用研究

潘美; 蒋瑜

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随着信息技术的发展,我国在线课程资源越来越丰富。作为学习和交流的平台,高校在线开放课程不断发展。文章深入探讨并创新了高校在线开放课程的建设,区别于传统的教学模式,课程设计多样化,课程实施应用性广,明确教学实施过程中师生的任务,课程教学评价反馈更利于促进课程建设。该模式可应用于世界旅游地理课程。实践结果显示,该课程教学打破了时间和空间的限制,有效借助各种多媒体工具,将理论与图声影像相结合,丰富了课程学习内容,促进了教与学的发展。期望在线开放课程建设创新与应用研究,能为我国在线网络教育的课程建设提供基础思路和构建框架。

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来源
《大学教育》 |2022年第4期|179-184|共6页
作者
潘美; 蒋瑜;
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作者单位

广西师范大学环境与资源学院;

北流市高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类视听教学（电化教学）;教学理论、教学法;
关键词
高校; 在线开放课程; 课程建设模式; 世界旅游地理;

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