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基于OBE理念和BOPPPS模式的传感器与检测技术混合式“金课”探索

         

摘要

文章以传感器与检测技术课程为对象,提出在OBE理念指导下,教师可采用BOPPPS模式并结合PAD对分课堂模式探索有效的教学模式,融合项目案例升华教学内容,加强实践环节体现综合应用,构建多元评价提升课程挑战度等策略。该课程改革体现了金课的高阶性、创新性和挑战度,教学实践效果显著,切实提高了教学质量。

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