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中学外语教授法的探讨——两个公式,两个“大量”

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本文的上篇《对中学外语教学的几点意见》(载恩施师专学报八二年第一期)中,提出了外语教学过程的归结,课本应该怎样篇排、高考应该怎样出题、要有一套什么样的科学的教授法。

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来源
《湖北民族大学学报:哲学社会科学版》 |1982年第2期|75-77|共3页
作者
钱冠连;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类连续出版物;民族学;
关键词
教授法; 两个公式; 外语成绩; 中学外语教学; 音感; 听和说; 教师; 听说训练; 大量阅读; HoⅢ;

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