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“问题串-概念图”在线性代数教学中的应用研究

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摘要

线性代数是各高校一门重要的基础课程,内容抽象难懂,尤其是前后内容联系密切.在教学过程中,如何选择恰当有趣的问题,激发学生的兴趣,使得抽象问题变得通俗易懂,以及如何借助概念图建立每一章节的知识点结构图是教师应该引起重视的问题.

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来源
《价值工程》 |2016年第33期|244-245|共2页
作者
王文文; 金花; 段滋明; 陈美蓉;
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作者单位

中国矿业大学数学学院,徐州221116;

中国矿业大学数学学院,徐州221116;

中国矿业大学数学学院,徐州221116;

中国矿业大学数学学院,徐州221116;

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正文语种 chi
中图分类矩阵论;
关键词
线性代数; 问题串; 概念图; 教学;

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专利

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