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系统工程课程大作业驱动教学模式研究

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摘要

针对系统工程系统性、开放性与应用性的特点,分析了管理专业该课程教学中的若干问题,提出了引入大作业的方式贯穿课程始终的教学模式,探讨了该模式的内涵与意义,并通过举例提出了该模式在管理学专业系统工程课程教学实施的具体步骤.

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来源
《价值工程》 |2010年第22期|198-199|共2页
作者
陈红艳;
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作者单位

南京工业大学管理科学与工程学院,南京,210009;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
系统工程; 大作业; 实践教学;

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