论音乐的教学相长

机译：音乐与健康-音乐与健康-哪种音乐对谁有帮助？什么音乐不是[音乐和健康什么音乐对哪个患者有帮助-哪个没有？]

机译：音乐家，非音乐家和没有音乐训练的儿童的音乐家，非音乐家和儿童的听觉和前部解剖相关性（）

机译：音乐与讨价还价：在音乐学校和系中进行调音谈判-纽约州，当地802，美国联邦音乐人协会，AFL-CIO以及-爵士乐和当代音乐新学校的相关音乐家

机译：考虑音乐感知和识别，通过学习音乐盒和自动组合系统获取音乐架构和自动组合系统。考虑音乐感知和识别

机译：在四个学龄前环境中进行幼儿音乐教育：课堂音乐环境，音乐教学和家庭音乐环境对幼儿的发展音乐才能和音乐演奏能力的影响。

机译：在音乐家和非音乐家聆听音乐和局势音乐音乐中EEG功能连接网络拓扑结构的修改

机译：试析主导性和主体性相统一对教学相长的发展作用

机译：莫扎特音乐引发的音乐情绪对认知失调的调和作用。

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