我国高等教育个人投资风险与收益的实证研究——基于VAR模型分析

刘昕; 叶阿忠

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针对已有的关于教育投资的研究缺少对教育投资风险的计量和分析的现状,从高等教育投资的风险因素出发,对家庭教育的选择行为进行了实证研究.VAR动态模型的实证结果表明,在现实社会中人均教育成本的正向冲击,会给人均受教育年限带来同方向的变动;而平均工资的正向冲击,则会减少人均受教育年限.这一结论可为政府引导高等教育发展提供一定的参考.

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来源
《价值工程》 |2009年第11期|16-19|共4页
作者
刘昕; 叶阿忠;
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作者单位

福州大学管理学院,福州,350002;

福州大学管理学院,福州,350002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 F830·59;F019·3;
关键词
高等教育; 投资风险; 收益; VAK;

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