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华文出版之“熵”与出版教育的谜思

         

摘要

显然,出版教育需要冷静、理智,绝不可陷入这种出版世界普遍的“恐慌”以及技术商的商业“神话”之中,迷途而不知返。正确认识技术与内容的关系,将是出版教育长期存在的一个基本命题。

著录项

  • 来源
    《出版广角》 |2012年第11期|15-16|共2页
  • 作者

    田建平;

  • 作者单位

    河北大学新闻传播学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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