“双减”时代的基础教育出版:挑战、机遇与发展进路

陈兰枝; 范军

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“双减”政策以倡导素质教育、推动基础教育高质量发展为价值旨归,使教育出版在选题结构、市场环境优化、融合转型及服务创新等方面迎来新的发展机遇。当前,教育出版仍以纸质出版为主,整体品质不高,融合转型相对滞后。要满足基础教育高质量发展的需求,教育出版机构要树立“大教育”出版观,强化精品出版意识和跨界合作理念,通过科技赋能,加快纸数融合进程,提高出版质量,实现从“短线单向内容提供商”到“长线闭环服务提供商”的转变。

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来源
《出版广角》 |2022年第7期|33-37|共6页
作者
陈兰枝; 范军;
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作者单位

华中师范大学出版社;

华中师范大学;

华中师范大学文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
双减; 基础教育出版; 融合出版; 创新服务;

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