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孙连刚;
黑龙江大学重点建设与发展工作处,哈尔滨150080;
高校学生管理体制; 以人为本; 途径;
机译:高校学生的策略与自我效能:以人为本的方式
机译:苏格兰的以人为本的方法:一份报告/ Schottland的Personzentrierte Ansatz:ein Bericht /苏格兰的以人为本的方法:在苏格兰的无形式/以人为本的方法:一份报告/ aordagem centrada na pessoa naEscÃciacia:Relatório/
机译:初探基于初探的颜色识别的证据
机译:坚持科学发展观以人为本的高等教育行政管理体制
机译:以人为本的护理培训对高中护士助理学生对老龄化,自我效能感,同理心和以人为本的态度的影响。
机译:初探抗抑郁药物对严重厌氧厌氧神经治疗对高频重复经颅磁刺激(RTMS)的反应的初探
机译:完善高校学生政府管理体制的途径
机译:初探日本大学生成功与失败听力策略初探
机译:教育学院的管理体制与过程
机译:液体流动发电装置和方法,以及初探液体流动发电装置的方法
机译:高校学生功能可能性的评价方法。
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